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      • 孤獨癥教學片配音腳本

        找出相同的畫 教學建議:提高兒童的視覺辨別能力;培養兒童的視覺注意力 所需道具:圖像材料 訓練方法: 家長引導兒童觀察..

        2023-04-26

      找出相同的畫

      教學建議:提高兒童的視覺辨別能力;培養兒童的視覺注意力

      所需道具:圖像材料

      訓練方法:

      家長引導兒童觀察圖片,找出與示例相同的圖案,兒童說出或者指出即可。

       注意事項:若兒童不能完成,可以延長一定時間,并給予一些指導,如讓兒童重點看圖案的哪個部分等。

       

       

       

      手電筒訓練

      教學建議:培養兒童的視覺注意力、雙眼協調性、追視能力。

      所需道具:有窗簾的房間;多光手電筒

      訓練方法:

      1.帶兒童進入房間,待其適應后,將窗簾拉上,問其能否看到什么東西?能不能看清楚?

      2.打開手電筒,并照射在房間里的某一物品上,引導兒童說出或指出它是什么?

      3.隨后開始從遠及近,或從近及遠地進行視覺追蹤的游戲,要求兒童的視線跟著家長手電筒照射的地方來移動。
      4、更換不同顏色的光進行訓練。

      注意事項:剛開始時,手電筒光柱的移動速度要慢一些,且停留在某一物品時間要久一些,以后逐步加速手電筒移動的速度,并減少光線停留時間。

       

       

       

       

      你聽到了什么?

      教學建議:提高兒童聽覺的敏銳性、聽覺注意力、辨別能力與聽覺記憶力;培養兒童注意聽的習慣。

      所需道具:動物叫聲錄音(如狗、貓等);與動物叫聲匹配的玩偶或圖片

      訓練方法:

      1.家長播放各種動物的叫聲,詢問兒童聽到了什么聲音。

      2.引導聽找相應動物玩偶或圖片。
      3.引導兒童模仿該種動物的叫聲。

      注意事項:如果兒童不會模仿,家長可以先示范模仿發聲,然后再讓兒童模仿,只要相似即為成功。


      你記住了嗎?

      教學建議:提高兒童聽覺注意力與聽覺記憶力;培養兒童注意聽的習慣。

      所需道具:物品名稱的詞單
      訓練方法:

      1.家長念出物品的名稱,引導兒童說出他所記得的一些事物的名稱。先從一個事物的名稱開始,然后逐漸增加事物名稱的數量。
      2.開始時,先從同一類事物的名稱開始,如水果類、蔬菜來、動物類等。當兒童熟悉之后,再混合兩個或三個種類的事物名稱,記錄兒童所能記住的事物是哪些,總數是多少?

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